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Cours et séminaires en 2006-2007
Cours de tronc commun aux filières de la Faculté de
Psychologie et des sciences de l'éducation:
- Cognition, émotion et interventions cliniques
- Cognition sociale, relations intergroupes et personnalité
- Développement, apprentissage et éducation
- NCC 3601 Statistique: modèle
linéaire général [6 ECTS] (Resp. V. Yzerbyt et
M.-A. Schelstraete)
Ne se donne pas en 2006-2007 -
Voir le cours de DEA
PSY 3010 Modèles théoriques et méthodologie de la recherche en psychologie
et sciences de l'éducation : I (statistiques et traitement des données).(6
crédits)
- NCC 3602 Statistique: questions approfondies
[3 ECTS] (Resp.V. Dupriez)
Un total de deux modules au choix
parmi les modules offerts au fil des ans dans le cadre de ce cours
Module 1: Les modèles multi-niveaux
[3 ECTS] (Resp.V. Dupriez et Prof. Christian Monseur (ULG))
Après avoir rappelé les caractéristiques des
analyses de régression, ce séminaire présentera
les propriétés théoriques des modèles
statistiques d'analyse multi-niveaux et leur intérêt
pour traiter des structures hiérarchisées de données.
La partie pratique du séminaire sera consacrée d'une
part à l'interprétation de résultats (analyse
d'articles) et d'autre part à une brève initiation à
au moins un logiciel de traitement de données. La plupart des
exemples traités seront issus du champ de l'éducation
(où ces modèles connaissent un essor important), mais
l'usage de tels modèles en psychologie (du développement
et des organisations en particulier) sera également évoqué.
Un travail important de lecture et d'appropriation des modèles
sera demandé aux étudiants entre les séances
du séminaire.
Calendrier :
Introduction au séminaire,
rappel sur la régression, orientations bibliographiques
28 février (14 à 16.00) Local Socr 26
Propriétés théoriques des modèles d'analyse
multi-niveaux
7 mars (14 à 16.00) Local Socr 26
Analyse de données et questions approfondies (échantillonnage,
erreur-type,...)
14 mars (14.00 à 17.00) Local Socr 26
analyse de données, questions approfondies et discussion d'articles
28 mars (14.00 à 17.00) Local Socr 26 et Socr 27 (2 groupes)
- NCC 3603 Modèle de recherche
en psychologie [2 X 3 ECTS] (Resp. M. Pesenti)
Un total de deux modules au choix
parmi les modules offerts dans le DEA. Chaque module valant 3 crédits.
PSY 3020: Modèles théoriques et méthodologie
de la recherche en psychologie et sciences de l'éducation : II (designs
expérimentaux).
Mauro Pesenti (Coordinateur), Pierre Feyereisen et Jacques Grégoire
- NCC 3604/A Communication scientifique
[3 ECTS] (Resp. P. Philippot)
Il est fortement recommandé
de disposer du " publication manual " de l'APA (5ème
édition) pour ce cours. Une commande groupée de
l'ouvrage peut être organisée. A cette fin, les étudiants
sont invités à s'inscrire au plus vite à ce cours
et à indiquer à Vinciane Desnoeck s'ils souhaitent ou
non être inclus dans la commande groupée.
Brève description :
Ce cours enseigne les différentes
formes de communications scientifiques écrites, le style éditorial
de l'APA et le processus de publication. Il fournit aux étudiants
toutes les connaissances formelles nécessaires pour pouvoir
publier à un niveau international. Ce cours de 3ème
cycle est destiné prioritairement aux doctorants.
Objectifs opérationnels
:
A la fin du cours, l'étudiant
devra :
o maîtriser le style éditorial
de l'APA ;
o avoir réalisé et présenté une communication
affichée (poster) ;
o avoir écrit un article (et si possible, l'avoir soumis)
;
o avoir réalisé une recension d'article (sur base
d'un manuscrit d'un autre étudiant) ;
oavoir développé une attitude critique, constructive
et stoïque face à l'univers de la publication scientifique.
Organisation du cours :
Le cours comprend trois parties.
La première consiste en un enseignement ex-cathedra de la matière.
Cet enseignement est illustré par différentes études
de cas : les aventures de publication tantot heureuses, tantot malheureuses,
de l'enseignant.
La deuxième partie consistera en des exercices : les étudiants
seront amenés à se soumettre les uns aux autres leurs
propres manuscrits (un poster et un article) et à rédiger
une recension sur un manuscrit. Cette partie est supervisée
par l'enseignant.
Enfin, les étudiants sont tenus d'accumuler un certain nombre
de crédit en matière de communication scientifique.
Cette partie est supervisée par le promoteur de thèse.
Contenu du cours et agenda :
Premier cours (le lundi
12 février, de 14 à 16h - Local Socr 26):
1- On plante le décors : l'univers
impitoyable de la publication scientifique
o Les différents biotopes : article, courte communication
(short note), recension de livre, chapitre, livre édité,
monographie
o Les prédateurs : comité éditorial, processus
de recension à l'aveugle, éditeur en chef, éditeur
en charge (acting editor)
2- Le style éditorial de l'APA (avant de passer à l'instrument,
on n'échappe pas au solfège)
o Présentation du manuel
o " Omit needless words " du rasoir d'Occam à la
forme stylistique
o La forme canonique : l'article de recherche
o La structure d'un article
o La logique d'argumentation
o Logique linéaire et épurée
o Le fil d'Ariane
o Les digressions inutiles
Deuxième cours (le
lundi 26 février, de 14 à 16h - Local Socr 26):
1- " Le mien est plus grand
que le tien " : Facteur d'impact et index de citation
o Comment choisir le journal auquel soumettre son manuscrit
o Qu'est-ce qu'un facteur d'impact et un index de citation ? Comment
sont-ils calculés ?
o De la relativité de ces index et du danger de comparer
des domaines différents.
o Les alternatives à l'évaluation de la qualité
de la production scientifique.
2- Stupeur & Tremblements ou Affres et Agonie : Survivre à
la réponse éditoriale
o Comment interpréter la lettre éditoriale ? Y a-t-il
une porte ouverte à la re-soumission ? (ou " never take
" no " as an answer ")
o Comment répondre de manière argumentée à
l'éditeur.
Ce cours sera illustré par une série d'exemples vécus
par votre serviteur : lettres éditoriales reçues (avec
divers degrés de sympathie) et les réponses qui y
ont été faites.
Troisième cours
: (le lundi 12 mars, de 14 à 16h - Local Socr 26)
1- Jeu 'Trivial Pursuit' par équipe
sur les règles de l'APA
2- Organisation des travaux écrits.
Quatrième cours
: (le lundi 23 avril, de 14 à 16h - Local Socr 26)
Feedback sur les travaux écrits.
Dernier cours: le lundi 18 juin 2007
de 14h à 16h au socrate 26
Evaluation :
L'étudiant sera coté
pour les trois travaux écrits : poster, article et recension.
La note finale sera la moyenne de ces trois cotes.
- NCC 3604/B Communication scientifique
[2 ECTS]
Une présentation à
une conférence scientifique
- NCC 3605 Epreuve de confirmation [5
ECTS]
(en ce compris la rédaction
d'un document préssenti comme chapître de la thèse)
I. Filière "Cognition, émotion et
intervention cliniques"
- NCC 3611 Questions approfondies en
cognition, émotion et interventions cliniques [5 ECTS] (Resp.
O. Luminet et P. Philippot)
Ne se donne pas en 2006-2007
- NCC 3612 Séminaire de recherche
en cognition, émotion et interventions cliniques [5 ECTS] (Resp.
P. Philippot)
Cette activité consistera
en un séminaire de discussions de lectures et de présentations
des projets de recherches des doctorants.
Les cours se donneront le lundi de
16h15 à 18h15 Local Socr 26 aux dates suivantes:
5 février 2007
19 février 2007
5 mars 2007 (Séance annulée)
19 mars 2007
23 avril 2007
7 mai 2007
21 mai 2007
4 juin 2007 (Séance
ajoutée)
- NCC 3613 Questions spéciales
en cognition, émotion et interventions cliniques[5 ECTS] (Resp.
O. Luminet et P. Philippot)
Ne se donne pas en 2006-2007
- NCC 3614 Activité ouverte [5
ECTS]
Un cours au choix dans les 36XX ou
autre sur dérogation du Président et du Promoteur
II. Filière "Cognition sociale, relations intergroupes
et personnalité"
- NCC 3621 Questions approfondies en
cognition sociale, relations intergroupes et personnalité [5
ECTS] (Resp. V. Saroglou)
Ne se donne pas en 2006-2007
- NCC 3622 Séminaire de recherche
en cognition sociale, relations intergroupes et personnalité
[5 ECTS] (Resp. O. Corneille et V. Yzerbyt)
Séminaires organisé
les jeudi de 14h à 15h30 dans l'unité Psor
Activité ne pouvant être prise en "activité
ouverte"
- NCC 3623 Questions spéciales
en cognition sociale, relations intergroupes et personnalité
[5 ECTS] (Resp. O. Corneille)
1ère séance:
le jeudi 18 janvier 2007 de 15h à 18h Local D315
Professeur invité: Prof Valérie Flocq (Université
de Toulouse)
- NCC 3624 Activité ouverte [5
ECTS]
Un cours au choix dans les 36XX ou
autre sur dérogation du Président et du Promoteur
III. Filière "Développement, apprentissage et
éducation"
- NCC 3631 Questions approfondies en
développement, apprentissage et éducation [5 ECTS] (Resp.
M.-A. Schelstraete)
Ne se donne pas en 2006-2007
- NCC 3632 Séminaire de recherche
en développement, apprentissage et éducation [5 ECTS]
(Resp. M. Frenay et E. Bourgeois)
Labos apprentissage et motivation-
Local E 139
- 23 octobre : de 11h à 17h
- 16 novembre : de 14h à 17h
- 4 décembre : de 13h à 16h
- 8 janvier : de 11h à 17h
- 5 février : de 11 à 16h
- 5 mars : de 11 à 16h
- 26 mars : de 11 à 16h
- 23 avril : de 11 à 17h
- 21 mai : de 11 à 17h
- 18 juin : de 11 à 17h
- NCC 3633 Questions spéciales
en développement, apprentissage et éducation [5 ECTS]
(coordination Etienne Bourgeois et Mariane Frenay)
Ne se donne pas en 2006-2007
- NCC 3634 Activité ouverte[5 ECTS]
Un cours au choix dans les 36XX ou
autre sur dérogation du Président et du Promoteur
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